Untukmenghitung jumlah kata dalam bacaan dapat dipergunakan cara berikut: 1. Hitunglah jumlah kata yang terdapat dalam satu garis penuh. 2. Hitunglah jumlah baris pada tiap kolom/halaman yang bersangkutan. 3. Hasil perkalian antara jumlah kata dan jumlah baris adalah jumlah kata yang terdapat dalam kolom atau halaman yang bersangkutan.
Professora licenciada em Letras Classe gramatical é cada um dos grupos pelos quais as palavras se organizam tendo em conta as suas funções quer dizer que cada palavra que existe na língua portuguesa pertence a uma classe gramatical, onde ela é "colocada" dependendo do que ela faz, ou seja, dependendo da sua 10 classes gramaticais, cujas funções são as seguintes Substantivo - dar nome aos seres em geral menino, lápis, pássaro; Verbo - indicar ações, estado, fenômenos naturais sorrir, estar, chover; Adjetivo - atribuir características belo, engraçado, saudável; Pronome - indicar as pessoas do discurso, posse e posições eu, meu, esse; Artigo - especificar ou generalizar o substantivo o, as, um; Numeral - contar, indicar quantidade e ordem numa posição um, dobro, terceiro; Preposição - fazer a ligação entre palavras ou orações café com leite; Conjunção - unir orações ou termos das orações pai e mãe; Interjeição - exprimir sentimentos ah!; oba!, viva!; Advérbio - indicar modo, tempo, lugar, intensidade, e com isso modificar verbos, adjetivos ou advérbios bem, muito, aqui.A classe gramatical também é chamada de classe de palavras e se divide em variáveis e variáveis são aquelas que sofrem modificações substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo e invariáveis são aquelas que não se modificam preposição, conjunção, interjeição e palavras variáveis podem ser alteradas em gênero masculino e feminino, número singular e plural e grau aumentativo e diminutivo, comparativo e superlativo.No caso dos verbos, as palavras também variam em tempo presente, pretérito e futuro, modo indicativo, subjuntivo e imperativo e voz ativa, passiva e reflexiva.1. SubstantivoSubstantivo é a palavra que dá nome às pessoas, animais, lugares, objetos, seres espirituais e mitológicos, qualidades, substantivos podem ser comuns ou próprios, simples ou compostos, primitivos ou derivados, concretos ou abstratos, e substantivos podem ser comuns ou próprios, dependendo se eles são pessoas/coisas genéricas ou específicas. Quando nomeiam algo na sua generalidade, são substantivos comuns menina, país; quando nomeiam algo específico, são substantivos próprios Maria, Brasil.Os substantivos podem ser simples ou compostos, de acordo com o número de radicais que a sua estrutura apresenta. Quando formados por um radical, são substantivos simples chuva, sol; quando formados por dois ou mais radicais, são substantivos compostos guarda-chuva, girassol.Os substantivos podem ser primitivos ou derivados, dependendo se eles são formados ou não por outras palavras. Quando não são formados por outra palavra, são substantivos primitivos casa, folha; quando são formados por outra palavra, são substantivos derivados casebre, folhagem.Os substantivos podem ser concretos ou abstratos, conforme a sua existência como um ser ou como uma abstração. As palavras que nomeiam seres reais ou imaginários são substantivos concretos gato, sereia; as palavras que nomeiam qualidades, sentimentos, estados ou ações são substantivos abstratos alegria, fidelidade.Os substantivos coletivos são aqueles que dão nome ao seres que pertencem ao mesmo conjunto banda - conjunto de músicos, cardume - conjunto de peixes.2. VerboVerbo é a palavra que indica ação, estado, fenômeno da natureza, desejo, verbos podem ser regulares, irregulares, defectivos e verbos podem ser regulares, quando são conjugados de acordo com um paradigma. Isso quer dizer que existe um modelo de terminação seguido pelos verbos, sem que haja alteração no seu radical. Por exemplo, os radicais dos verbos "cantar" cant- e "pular" pul- permanecem iguais, além do que eles apresentam as mesmas terminações quando são conjugados falo, falei, falarei; pulo, pulei, verbos podem ser irregulares, quando não obedecem um modelo de conjugação, e tanto o radical como a terminação do verbo pode ser alterados. Por exemplo, os verbos "estar" est- e "saber" sab- sofrem grandes modificações quando são conjugados estou, estive, estarei; sei, soube, verbos podem ser defetivos, quando não são conjugados em todas as pessoas, tempos ou modos, ou seja, quando não têm conjugação completa. Por exemplo, os verbos "colorir" e "abolir" não são conjugados na primeira pessoa do singular eu do presente do indicativo eu -, tu colores, ele colore, nós colorimos, vós coloris, eles colorem; eu -, tu aboles, ele abole, nós abolimos, vós abolis, eles verbos podem ser abundantes, quando têm particípio duplo, ou seja, quando apresentam uma forma de conjugação regular e uma irregular. Por exemplo, os verbos "secar" e "entregar" particípio regular secado, entregado; particípio irregular seco, entregue.3. AdjetivoAdjetivo é a palavra que dá características aos substantivos, indicando qualidades ou defeitos, aspecto, adjetivos podem ser primitivos, derivados, simples e adjetivos podem ser primitivos ou derivados, dependendo se eles são formados ou não por derivação de outras palavras. Quando não são formados por derivação de outra palavra, são adjetivos primitivos azul, bom; quando formados por derivação de outra palavra, são adjetivos derivados azulado, bondoso.Os adjetivos podem ser simples ou compostos, de acordo com o número de radicais que a sua estrutura apresenta. Quando formados por um radical, são adjetivos simples brasileiro, verde; quando formados por dois ou mais radicais, são adjetivos compostos luso-brasileiro, verde-esmeralda.Os adjetivos pátrios são aqueles que caracterizam algo de acordo com a sua origem cearense - que é do Ceará, egípcio - que é do Egito.4. PronomePronome é a palavra que indica pessoas do discurso, posse, posições. Ele representa ou se refere a seres em geral e tanto podem acompanhar como substituir os pronomes podem ser pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos e pronomes podem ser pessoais, quando indicam as pessoas do discurso. Eles dividem-se em pronomes pessoais do caso reto eu, tu, ele/elas, nós, vós e pronomes pessoais do caso oblíquo átonos me, te, o/as, se, lhes, nos, vos e tônicos mim, ti, ele/elas, si, nós, vós. Há também os pronomes de tratamento Vossa Majestade, Vossa Senhoria.Os pronomes podem ser possessivos, quando indicam posse meus, minhas, teus, tuas, seus, suas, nosso/as, vosso/as.Os pronomes podem ser demonstrativos, quando indicam as posições dos seres estes, estas, isto, esses, essas, isso, aqueles, aquelas, pronomes podem ser relativos, quando se referem a um termo anterior. Existem pronomes relativos variáveis e invariáveisPronomes relativos variáveis o qual, os quais, a qual, as quais, cujos, cujas, quantos, quantas;Pronomes relativos invariáveis que, quem, quando, como, pronomes podem ser indefinidos, quando se referem de forma imprecisa à terceira pessoa do discurso. Existem pronomes indefinidos variáveis e invariáveisPronomes indefinidos variáveis algum, alguns, alguma s, nenhum, nenhuns, nenhumas, todo/as;Pronomes indefinidos invariáveis alguém, ninguém, tudo, outrem, nada, cada, pronomes podem ser interrogativos, quando são utilizados em interrogações diretas ou indiretas que, quem, qual, quais, quanto/as.5. ArtigoArtigo é a palavra que vem antes do substantivo com a função de o especificar ou de o artigos podem ser definidos ou especifica ou particulariza algo, são artigos definidos o, a, os, as o livro, a bolacha, os documentos, as bolachas. Quando generaliza, são artigos indefinidos um, uma, uns, umas um livro, uma bolacha, uns livros, umas bolachas.6. NumeralNumeral é a palavra usada para fazer contagem, além de indicar quantidade e ordem ocupada numa numerais podem serCardinais - um, dois, três;Ordinais - primeiro, segundo, terceiro;Multiplicativos - duplo, triplo, quádruplo;Fracionários - meio, terço, PreposiçãoPreposição é a palavra que tem a função de fazer a ligação entre palavras ou orações. Estabelece uma relação de dependência, uma vez que a segunda palavra ou oração explica a preposições podem ser essenciais ou as palavras só atuam como preposição são preposições essenciais Não a vejo desde o último verão; O advogado estará disponível após o almoço. Quando as palavras pertencem a outras classes gramaticais, mas assumem o papel de preposição em determinado contexto, são preposições acidentais Todos compareceram, exceto o chefe; A conta só pode ser aberta mediante a apresentação dos documentos.8. ConjunçãoConjunção é a palavra que une termos de uma oração que têm o mesmo valor gramatical Vou com meu namorado e com uma amiga ou que une orações Cheguei cedo porque vim de carro.As conjunções podem ser coordenativas ou conjunções podem ser coordenativas, quando unem termos semelhantes ou orações independentes Já passei, portanto posso falar. São classificadas em aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e conjunções podem ser subordinativas, quando unem orações dependentes de outras Se ele for, eu vou. São classificadas em integrantes, causais, concessivas, condicionais, conformativas, comparativas, consecutivas, finais, proporcionais e InterjeiçãoInterjeição é a palavra que exprime emoções, sentimentos ou que servem para interagir com o interjeições de advertência Cuidado!, alegria Uhu!, alívio Ufa!, ânimo Vamos!, apelo Socorro!, chamamento Psiu!, desejo Tomara!, dor Ai!, espanto Nossa!, satisfação Oba!, saudação Oi!, silêncio Psiu!.10. AdvérbioAdvérbio é a palavra que acompanha verbos, adjetivos ou outros advérbios e os modifica, indicando modo, tempo, intensidade Acordou cedo; Moro aqui; Ela é muito responsável.Há advérbios de lugar aqui, tempo sempre, modo bem, afirmação realmente, negação não, intensidade muito, dúvida talvez, entre também As 10 classes de palavras ou classes gramaticais e Exercícios de classes de palavras. Referências Bibliográficas NETO, Pasquale Cipro; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo Scipione, 2009. Professora, produz conteúdos educativos de língua portuguesa e também relacionados a datas comemorativas desde 2015. Licenciada em Letras pela Universidade Católica de Santos habilitação para Ensino Fundamental II e Ensino Médio e formada no Curso de Magistério habilitação para Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
Sistemkami menemukan 25 jawaban utk pertanyaan TTS satuan gramatikal berupa kelompok kata . Kami mengumpulkan soal dan jawaban dari TTS (Teka Teki Silang) populer yang biasa muncul di koran Kompas, Jawa Pos, koran Tempo, dll. Kami memiliki database lebih dari 122 ribu.
Sistem kami menemukan 25 jawaban utk pertanyaan TTS satuan gramatical. Kami mengumpulkan soal dan jawaban dari TTS Teka Teki Silang populer yang biasa muncul di koran Kompas, Jawa Pos, koran Tempo, dll. Kami memiliki database lebih dari 122 ribu. Masukkan juga jumlah kata dan atau huruf yang sudah diketahui untuk mendapatkan hasil yang lebih akurat. Gunakan tanda tanya ? untuk huruf yang tidak diketahui. Contoh J?W?B
Peningkatankemampuan berbahasa dengan memanfaatkan media balok huruf pada anak kelompok A di TK Kemala Bhayangkari 11 Tumpang Malang / Imro'atul Mas'udah Interferensi gramatikal bahasa Indonesia terhadap bahasa Jawa dalam kolom Ature Redaksi" majalah Jaya Baya tahun 1992 Kajian tentang satuan pelajaran Bahasa Indonesia pokok bahasan
Satuan Gramatikal Yang Berupa Kelompok Kata Tts. DIVISI Kelompok atau satuan di dalam sebuah organisasi, bagian dari suatu perusahaan besar. MORSE Sistem tanda berupa titik dan garis, satuan bunyi atau kelap-kelip cahaya panjang pendek, dsb sebagai pengganti alfabet, digunakan dalam komunikasi ditemukan oleh FLAVONOID Kim 1 sekelompok metabolit sekunder tumbuhan tertentu; ada yang berupa pigmen, fitoaleksin, atau insektisida alamiah; 2 kelompok aromatik, mengandung... BARISAN 1 arakan, bala, banjaran, defile, deretan, grup, jajaran, jalur, jejeran, kaum, kelompok, kesatuan, lapisan, legiun, leretan, orkes, parade, partai, ... MOTIVASI 1 dorongan yang timbul pd diri seseorang secara sadar atau tidak untuk melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu; 2 Psi usaha yang dapat menyeb... POLIESTER Kim polimer dengan satuan struktur yang terikat secara gugus ester diperoleh melalui kondensasi asamsama karboksilat dengan alkohol polihindariik; - ... LAMBANG ...nakan untuk menyatakan unsur, senyawa, sifat atau satuan matematika; - kedudukan lambang yang menunjukkan kedudukan orang atau golongan yang tinggi-... PLASMA 1 barang cair tidak berwarna yang menjadi bagian darah, dalam keadaan normal volumenya + 5% dari berat badan; 2 petani pekebun yang menjadi bagian ... ARTI ...t; makna; 2 guna; faedah apa -nya bagi kamu menyakiti binatang itu; - dasar arti dalam kata yang didasarkan atas hubungan tugas antara satuan baha... Satuan Gramatikal Yang Berupa Kelompok Kata Situs web ini dan alat pihak ketiga menggunakan cookie yang diperlukan untuk operasi dan tujuan yang dijelaskan dalam informasjonskapselen. Dengan menutup spanduk ini, halaman ini bergulir atau terus menjelajah, Anda setuju untuk menggunakan cookie. Satuan Gramatikal Kelompok Kata DIVISI Kelompok atau satuan di dalam sebuah organisasi, bagian dari suatu perusahaan besar. BARISAN 1 arakan, bala, banjaran, defile, deretan, grup, jajaran, jalur, jejeran, kaum, kelompok, kesatuan, lapisan, legiun, leretan, orkes, parade, partai, ... PENANDA 1 sesuatu yang digunakan untuk memberi tanda; 2 petunjuk; 3 Ling sifat khusus satuan kebahasaan yang menunjukkan kelas atau fungsinya; ~ gramatikal L... POLIESTER Kim polimer dengan satuan struktur yang terikat secara gugus ester diperoleh melalui kondensasi asamsama karboksilat dengan alkohol polihindariik; - ... ARTI ...t; makna; 2 guna; faedah apa -nya bagi kamu menyakiti binatang itu; - dasar arti dalam kata yang didasarkan atas hubungan tugas antara satuan baha... SATUAN GRAMATIKAL YANG BERUPA KELOMPOK KATA Satuan gramatikal yang berupa kelompok kata — Kunci Jawaban untuk TTS. Cari - kunci TTS Jumlah huruf 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Cari - Jawaban TTS Cari. Sistem kami menemukan 1 jawaban utk pertanyaan TTS. Kunci Jawaban TTS Indonesia 114 [ Bahasa Indonesia ] Teka Teki Silang berbahasa indonesia dapat anda mainkan secara gratis. TTS ini dibuat praktis tanpa menggunakan kuota internet offline. Anda dapat menjawab pertanyaan TTS dengan menyentuh kotak mendatar dan menurun. Teka teki ini tidaklah semudah dan sesulit dengan apa yang Anda pikirkan, berisi pengetahuan umun untuk menguji ketrampilan Anda dalam berpikir. Benda seperti air yang berubah bentuk oleh pengaruh gaya geser FLUIDA. Tanah negara yang tak dapat diserahkan kepada siapapun dan digunakan untuk tujuan amal WAKAF. Jawaban TTS Santai Gunung Bromo Level 46 Tentang TTS Santai. TTS Santai adalah permainan TTS yang dikembangkan oleh Agate Games. Permainan TTS ini beda dari permaianan TTS yang lain. Permainan TTS karya anak bangsa yang siap membawa kamu keliling nusantara. Cocok dimainkan untuk semua umur, permainan TTS klasik dengan sentuhan modern, teka-teki santai mudah tapi menantang yang bikin pintar cocok untuk dimainkan siapa saja. Kelompok kata terdiri dari subjek dan predikat TTS Sekarang Anda tidak perlu lagi menyediakan pensil dan penghapus untuk mengisi TTS. Karena sekarang telah hadir permainan klasik Teka Teki Silang di perangkat Anda. 16 – Perusahaan internasional Swiss yang memproduksi makanan dan minuman kemasan NESTLE. Jawab upaya yang tepat untuk menjaga kelestarian satwa adalah ... LITERASI Tolong rangkumkan/inti sari novel negeri para bedebah bab 1 krisis dunia Isilah bagian rumpang teks tersebut dengan kata tugas Sistem kami menemukan 25 jawaban utk pertanyaan TTS kelompok kata yang terdiri dari subjek dan predikat. Contoh J?W?B Sistem kami menemukan 25 jawaban utk pertanyaan TTS kelompok kata terdiri dari subyek predikat. TTS Santai Gunung Bromo Level 46 [ Indonesia ] Saya akan menyajikan solusi dalam topik ini TTS Santai Gunung Bromo Level ini tersedia dalam permainan dan iTunes store dan terdiri dari mencari kata-kata dari huruf dan menempatkannya dalam teka-teki silang. TTS Santai Gunung Bromo Level 46 Jawaban. – Update pertanyaan dan stage secara rutin. – Pertanyaan unik yang tidak dimiliki aplikasi crossword lain. Pilihan kata yang tepat dan selaras. Jawaban Teka Teki Santai Gunung Bromo Level 47. Klausa Relatif Kepingan yang Berguna Sebuah tulisan pada situs web EF Indonesia menyatakan bahwa klausa relatif merupakan bagian kalimat yang tidak terlalu penting. Tentu saja saya bertanya-tanya, betulkah klausa relatif tidak penting? Sebelum membahas lebih jauh, saya akan menjelaskan sedikit konsep klausa. Kridalaksana 2009 menerangkan bahwa klausa adalah satuan gramatikal berupa kelompok kata yang sekurang-kurangnya terdiri atas subjek dan predikat. Doni yang selama ini selalu diremehkan berhasil menjadi murid terpintar di kelas. Yang selama ini selalu diremehkan merupakan klausa relatif. Tanpa atribut tersebut, kalimat nomor satu tidak dapat menjelaskan siapa itu Doni. Meskipun begitu, saya tetap menganggap klausa relatif sebagai kepingan berguna yang mampu menguatkan konteks ujaran lewat penambahan informasi. Apakah klausa relatif merupakan bagian kalimat yang tidak penting?
Siswadibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor. 2. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya. 3. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya. 4.
Aprenda a classificação das palavras quanto ao acento tônico, que consiste em agrupá-las de acordo com a posição de sua sílaba mais forte. A localização da sílaba tônica de uma palavra determina sua classificação Antes de mergulharmos na classificação das palavras em si, é importante lembrar dos conceitos de acento tônico e sílabas tônicas. O acento consiste em uma maior intensidade de som que uma sílaba recebe. Veja amador – estudante – matemática A sílaba que recebe essa maior força no som é chamada de sílaba tônica. Assim, em amador – a sílaba tônica é -dor estudante – a sílaba tônica é -dan matemática – a sílaba tônica é -má De acordo com a posição da sílaba tônica, é possível classificar as palavras de diferentes formas. Vamos analisar cada uma delas agora. 1 Palavras que possuem mais de uma sílaba podem ser classificadas quanto ao acento em a oxítonas quando o acento ocorrer na última sílaba anzol – talvez – café – saci – capim – bombom b paroxítonas quando o acento ocorrer na penúltima sílaba amigo – escola – ímpar – brasileiro – felicidade – ideia c proparoxítonas quando o acento ocorrer na antepenúltima sílaba acústica – líquido – público – próximo – gráfico – música 2 Os monossílabos palavras de uma só sílaba podem ser átonos ou tônicos. a são monossílabos átonos os artigos definidos o, a, os, as e os indefinidos um, uns; pronomes pessoais oblíquos e suas combinações me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes, mo, to, lho, etc.; o pronome relativo que; as preposições a, com, de, em, por, sem, sob; as combinações de preposição e artigo à, ao, da, do, na, no, num, etc.; as conjunções e, mas, nem, ou, que, se; as formas de tratamento dom, frei, são, etc. b São monossílabos tônicos os que possuem uma intensidade no som da sua única sílaba pai – mãe – noz – luz – dor – vez – bem – trem – réu – três – lã – sim - sal Atenção! Na língua falada, todas as palavras à exceção dos monossílabos átonos apresentam uma sílaba tônica. Contudo, na língua escrita, apenas algumas recebem acento gráfico. Aproveite para conferir as nossas videoaulas relacionadas ao assunto
AhmadFahimurridlo, 2302406027 (2012) Analisis Makna Kata-Kata Ikeiyoushi yang Berpolisemi dalam Novel Hentekona Isshuukan Karangan Yamanaka Hisashi. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang. Ahmad Faqih, 2150406013 (2012) ANALISIS WACANA SHORT MESSAGE SERVICE (SMS) DALAM KOLOM "SMS MOTIVASI" DI TABLOID CEMPAKA.
SEPARAR EM SÍLABASSeparar e contar as sílabas. quan-ti-da-deQuantas sílabas tem quantidade? 4 sílabasÉ uma palavra grave Portugal ou também chamado paroxítona Brasil, acento tônico na penúltima sílaba. Ditongo formado por 'u' + vocal, antecedido de 'g' ou 'q' 'qua'. As combinações 'qu' e 'gu' não são separáveis da vogal ou ditongo que lhes sucede, independentemente de o u ser ou não pronunciado. Exemplos á-gua, bi-lin-gue, bi-quí-ni, e-ques-tre, gui-tar-ra, lin-gui-ça, pa-que-te, tran-qui-lo. A escrita não permite saber se se trata de um ditongo crescente ou de um decrescente, podendo haver uma ambiguidade. Possível dígrafo consonantais inseparáveis 'qu'. São os que não podem ser separados em duas sílabas. São eles "gu", "qu", "lh", "nh" e "ch". Possível dígrafo vocálico an. Veja mais exemplos do palavras con 'an'.Mais informaçõesNúmero de caracteres 10Letras diferentes 8 a, d, e, i, n, q, t, u.A palavra "quantidade" no sentido inverso edaditnauqAnagramas de "quantidade" 0 No existenDefinição de "quantidade" Michaeliss Definição de "quantidade" Aulete Definição de "quantidade" Priberam Definição de "quantidade" Wikipedia Palavras que rimam com "quantidade".Acróstico de "quantidade" Separar em sílabasSepare as palavras em sílabas Hifenização. [ Contacte-nos ] C
KELEBIHANDAN KEKURANGAN, SERTA PROSEDUR SILABUS. Makalah disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Kurikulum dan Pengembangan Materi Ajar. Pengampu: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. Oleh Kelompok 2: Andromeda Nova Hartavi S841902003. Deka Agustina S841902007. Fiky Indra Gunawan S. S841902011. Ivana Septia Rahaya S841902017.
1. Definisi Kalimat Menurut Bloomfield, kalimat adalah bentuk bahasa yang bebas, yang karena konstruksi gramatikal tidak termasuk dalam suatu bentuk bahasa yang lebih besar. Perhatikan kalimat berikut. a. How are you? b. It’s fine day. c. Are you going to play tennis this afternoon? Bloomfield menyatakan apa pun hubungan praktis yang mungkin ada antara ketiga bentuk kalimat di atas, tidak ada penataan gramatikal yang menyatukannya menjadi satu bentuk yang lebih besar. Ujaran tetap tersebut terdiri atas 3 kalimat yang berbeda. Pandangan Bloomfield tersebut dapat disimpulkan juga bahwa kalimat adalah satuan deskripsi bahasa yang paling besar. Kalimat adalah satuan gramatikal yang di antara bagian-bagian konstituennya dapat ditetapkan pembatasan dan keterikatan distribusi, tetapi tidak dapat dimasukkan sendiri ke dalam suatu kelas distribusi yang lebih besar. Sementara itu, istilah kalimat juga dapat diartikan sebagai berikut. a. Kalimat sebagai satuan gramatikal Kalimat sebagai satuan gramatikal adalah kalimat diiringi dengan struktur bahasa yang lengkap. Dalam bahasa Indonesia struktur tersebut terdiri dari SPOK. b. Kalimat sebagai satuan kontekstual Kalimat sebagai satuan kontekstual adalah kalimat merupakan sarana yang memuat informasi/pikiran yang disampaikan seseorang lisan maupun tulisan. 2. Kalimat Turunan Kalimat turunan adalah konstruksi yang diturunkan dari konstruksi yang lebih tinggi. Contoh Ani membaca buku Linguistik Umum yang baru saja dia beli di tokoh buku Gramedia. Dia mencoba memahami paparan isi lembar demi lembar hingga seluruh halaman terbaca dengan tuntas. Kata ganti dia dalam narasi di atas merupakan bentuk turunan dari Ani. Kalimat kedua dan ketiga juga merupakan kalimat turunan dari kalimat pertama. 3. Kalimat Tak Lengkap Maksud dari kalimat tak lengkap atau elips adalah kalimat yang salah satu unsur hilang atau dihilangkan. Contoh a. Ke mana? Ke mana dia pergi? Atau Ke mana dia lari? = kalimat lengkap b. Kampus! Di mana tempatnya? Tempatnya di kampus! c. Pergi. Ke mana dia? Jawabnya Dia pergi. 4. Tipe-Tipe Kalimat a. Berdasarkan fungsinya, kalimat dibedakan menjadi 1 kalimat pernyataan 2 kalimat pertanyaan 3 kalimat seruan 4 kalimat perintah b. Berdasarkan kekomplekskan struktur, kalimat dibedakan menjadi 1 kalimat tunggal 2 kalimat majemuk 5. Kriteria Fonologis dalam Kalimat Makna dan konteks kalimat dapat dibedakan berdasarkan kriteria fonologi, seperti intonasi dan jeda. Kata beruang berdasarkan intonasi dan jedanya dapat berarti binatang buas beruang dan dapat pula berarti orang yang mempunyai banyak uang ber-uang. Begitu juga kalimat majemuk yang dibangun atas beberapa kalimat tunggal. E. Pertanyaan 1. Jelaskan yang diaksud dengan morfem! 2. Bagaimanakah hubungan morfem dengan frasa? 3. Apakah yang beda infleks dan derivasi! 4. Jelaskan yang dimaksud dengan ambiguitas dalam kata! F. Tugas dan Latihan Tuliskan lima contoh bentuk derivasi dan infeksi! G. Sumber Bacaan 1. Pengantar Linguistik oleh Prof. Dr. Verhaar. 2. Linguistik Suatu Pengantar oleh A. Chaedar Alwasilah. 3. Pengantar Teori Linguistik Introduction to Theoretical Linguistics oleh John Lyons. 4. PELLBA 9. w Bab X STRUKTUR GRAMATIKAL Setelah mempelajari materi ini diharapkan 1. Mahasiswa dapat memahami tentang konstituen langsung. 2. Mahasiswa dapat memahami tentang tata bahasa struktur-frasa. 3. Mahasiswa dapat memahami tentang tata bahasa kategorial. 4. Mahasiswa dapat memahami tentang konstruksi eksosentris-endosentris. A. Pendahuluan 1. Konstituen Langsung Menurut Lyons 1995 204, semua kalimat mempunyai struktur linear yang sederhana, yaitu tiap-tiap kalimat bahasa dari sudut gramatikal merupakan untaian kata-kata konstituen. Contoh a + b + c + d atau X = a + b + c + d. Analisis konstituen langsung pertama kali diperkenalkan oleh Bloomfield tahun 1933. Contoh Poor John ran away John yang miskin itu melarikan diri. Kalimat tersebut terdiri atas konstituen langsung. Konstituen tingkat yang lebih rendah merupakan bagian dari tingkat yang lebih tinggi. Dengan demikian, kalimat Poor John ran away dapat dianalisis atas lapisan yang membangunnya, sebagai berikut. X Y Z Poor John ran away 2. Ambiguitas Gramatikal Ambiguitas gramatikal adalah kerancuan struktur kalimat sehingga menyebabkan timbulnya makna ganda. Contoh a. Poor John ran away Kalimat tersebut melahirkan makna ganda 1 John yang miskin itu melarikan diri karena sesuatu hal, atau 2 John yang miskin itu menghilang karena diculik. b. Istri Kolonel yang nakal itu ditangkap Polisi. Kalimat tersebut melahirkan makna ganda, yaitu 1 Istri, Kolonel yang nakal itu ditangkap Polisi, atau 2 Istri Kolonel, yang nakal itu ditangkap Polisi. Untuk melukiskan struktur gramatikal kalimat seperti Poor John ran away dapat dianalisis dengan menggunakan diagram pohon. a. Poor John ran away. FN FV NP VP b. FN/NP terdiri dari ajektiva atau A poor dan nomina atau N John. c. FV/VP teridiri verba atau V ran dan adverbial adv away. Maka, dibuat diagram pohonnya sebagai berikut. Y Z A N Poor John ran away V Adv. B. Tata Bahasa Struktur-Frasa 1. Struktur-Frasa Berikut ini akan kita pergunakan pembatasan sistem penjabaran yang berangkaian yang diperkenalkan oleh Chomsky yang disebut tata bahasa Struktur-Frasa. Contoh a. ∑ → NP + VP b. VP → V + Adv. c. NP → A + N 2. Kaidah Alternatif Kaidah alternatif adalah kemungkinan suatu kalimat dikembangkan dalam bentuk lain. Misalnya, dari 4 kata, seperti poor John ran away menjadi lima kata seperti old men love young women, atau dari Old men love young women menjadi men love women atau men love young women. 3. Kaidah Wajib dan Tak Wajib Andaikan NP → N adalah kaidah wajib dan N → A + N adalah kaidah tak wajib, kalimat-kalimat tersebut dapat dianalisis atas kaidah wajib sebagai berikut. 1 Old menlove Young Women. NP + VP N + V 2 Menlove Women. N Vint. 3 Poor Johnran away. N + Vtrans. 4. Pengurutan Kaidah dan Kaidah Alternatif Urutan kaidah adalah struktur bahasa yang lazim atau resmi digunakan, misalnya Struktur Bahasa Baku Bahasa Indonesia, yaitu SPOK. Sementara kaidah rekursif alternatif adalah penerapan nomina pada suatu kalimat yang tidak terbatas. Contoh N adalah N + and + N N adalah N + and + N + and + N N adalah N + and + N + and + N + and + N Contoh dari struktur koordinat rekursif sebagai berikut. a. Tom and Dick and Harry. b. Tom and Dick and Harry. c. Tom and Dick and Harry. Konstituen terbagi dapat dilihat dari contoh di bawah ini. John called up Bill. John called Bill up. John called hun up. John mencintai Klaudia. John mencintainya. Dia dicintai John. Sementara itu, kaidah-kaidah pelengkap adalah unsur yang berfungsi menghubungkan antara kalimat dengan kalimat. Biasanya adalah konjungtor. 5. Kalimat Bersusun Majemuk Bagaimana kalimat bersusun dapat dilihat dari contoh di bawah ini. Billwas readingthe newspaperwhen John arrived. S + P + O + K S +…… 6. Ekuivalensi Lemah dan Kuat Tata bahasa yang tidak hanya membangkitkan kalimat-kalimat yang sama, tetapi juga menentukan kalimat dengan deskripsi struktural yang sama disebut berekuivalensi kuat, misalnya dalam tata bahasa Kategorial. C. Tata Bahasa Kategorial Tata bahasa kategorial pertama kali dikembangkan oleh Tadeusz Adjukiewicz, pengikut Lesniewski, seorang ahli logika dari Polandia. Kemudian, dilanjutkan oleh Bar-Hillel dan Lambek. Penamaan kategorial sangat dipengaruhi oleh perkembangan khusus dalam sejarah logika dan filsafat di Polandia. Menurut sistem kategorial hanya ada 2 kategorikal gramatikal dasar, yaitu 1 kalimat dan 2 nomina yang selanjutnya dapat dideskripsikan dengan tanda ∑ dan n. Semua unsur leksikal selain nomina diberi klasifikasi kategorial derivatif dalam leksikon menurut kemungkinannya digabungkan satu sama lain atau dengan salah satu kategori dasar dalam struktur konstituen kalimat. Kategori derivatif adalah kompleks, yaitu secara serentak menentukan 1 dengan kategori apa unsur tersebut dapat digabungkan untuk membentuk kalimat dan 2 klasifikasi kategori konstituen yang disebabkan oleh operasi tersebut. Misalnya unsur “run” verba intransitive dapat digabungkan dengan nomina John subjek sehingga membentuk kalimat John run. 1. Pembatalan Menurut Bar–Hillel, klasifikasi kategorial unsur “run” dapat dinyatakan dengan pecahan yang penyebutnya run’ atau yang lain dan pembilangnya adalah konstruksi yang dihasilkan. Dengan demikian, keduanya dapat dinyatakan Untuk menentukan apakah kalimat John run’ adalah kalimat yang baik atau tidak dapat digunakan kaidah “pembatalan aritmetis”, yaitu Dengan demikian, ∑ adalah kalimat. Tanda titik mendeskripsikan rangkaian linear dan tak linear. Kemudian untuk menentukan arah suatu unsur digabungkan ke kiri atau ke kanan ditunjukkan oleh arah anak panah. Contoh dapat diartikan bahwa unsur yang dapat digabungkan dengan nomina ke kiri untuk membentuk kalimat. menandakan unsur ajektiva, seperti poor, old, dsb. yang dapat digabungkan dengan nomina ke kanan untuk membentuk nomina frase nomina. 2. Kategori-Kategori yang Lebih Kompleks Kategori derivatif tidak hanya terdiri kategori dasar, mungkin saja memiliki kategori derivatif pembilang dan penyebut. Misalnya, suatu adverbia dapat digabungkan dengan verba atau nomina untuk membentuk kalimat. Contoh a. Pekerjaan Ali atau melaksanakannya proses penggabungannya ke kiri. b. Ali bermain proses penggabungannya ke kanan. Sebagaimana yang telah dinyatakan di atas bahwa perluasan-perluasan yang mungkin dapat dilakukan dengan beberapa cara, ke kiri atau ke kanan, atau dengan menambahkan verba atau nomina. 3. Konvensi-Konvensi Notasi Konvensi notasi dengan cara menuliskan pecahan-pecahan dengan cara menuliskan pembilangnya lebih dahulu kemudian penyebutnya. Sementara anak panah menunjukkan arah proses yang dilakukan. Contoh 4. Analisis Kategorial Struktur Konstituen Poor John ran away. Kalimat tersebut dapat dilakukan proses pembatalan. Ada 3 kemungkinan proses pembatalan dilakukan, yaitu 1. poor dan John maka 2. John dan ran maka 3. ran dan away maka Akhirnya diperoleh ∑. 5. Perbandingan Analisis Struktur–Frasa dan Analisis Kategorial Sebagaimana yang telah dinyatakan Leonard Bloomfield mengenai struktur kalimat bahwa Poor John run away terdiri atas 2 konstituen langsung poor John dan ran away dan masing-masing teridiri atas 2 konstituen langsung poor dan John, kemudian run dan away. Berikutnya dapat pula dilakukan perbandingan analisis kategorial tersebut dengan analisis penjabaran sebagai berikut. 1. Analisis Kategorial Poor John ran away. a. ∑ → FN + FV b. FV → Vintr + Adv c. FN → A + N 2. Analisis Penjabaran Berdasarkan kedua analisis tersebut maka 1. Analisis penjabaran menggunakan lambang FN dan FV serta N, Vintr, A dan Adv. Sementara analisis kategorial menggunakan lambang n, ∑ dan arah, seperti dan . 2. Analisis kategorial lebih baik dari analisis penjabaran Lyons, 1995 226. D. Konstruksi Endosentris dan Eksosentris Konstruksi endosentris dibagi menjadi dua jenis, sebagai berikut. 1. Konstruksi endosentris koordinatif Konstruksi endosentris koordinatif adalah konstruksi endosentris yang masing-masing memiliki konstituen yang sama atau kedua unsurnya merupakan unsur inti. Contoh berilmu lagi beriman putih dan bersih 2. Konstruksi endosentris subordinatif memiliki unsur bawahan Konstruksi endosentris subordinatif adalah konstruksi endosentris yang salah satu konstruksinya sama dengan salah konstituennya atau salah satu unsurnya merupakan unsur inti, sedangkan yang lain merupakan atribut. Contoh sepatah kata = A + N atau FN + Adv. saban bulan = A + N atau FN + Adv. berbagai ragam = A + N atau FN + Adv. Sementara konstruksi eksosentris adalah konstituen yang tidak mengikuti atau berdistribusi sama dengan unsur pembentuknya. Contoh di meja tentang linguistik menjelang siang E. Pertanyaan 1. Jelaskan yang dimaksud dengan konstituen langsung! 2. Tuliskan sebuah contoh dalam bahasa Indonesia berkaitan dengan tata bahasa struktur-frasa! 3. Tuliskan yang sebuah model tata bahasa kategorial! 4. Tuliskan perbedaan beserta contoh tentang konstruksi endosentris dan eksosentris! F. Tugas dan Latihan Tuliskan sebuah contoh perbedaan analisis kategorial dan penjabaran! G. Sumber Bacaan 1. Ilmu Bahasa Indonesia Sintaksis oleh M. Ramlan. 2. Pengantar Linguistik Umum Bidang Sintaksis Seri C oleh Daniel Parera. 3. Pengantar Teori Linguistik Introduction to Theoretical Linguistics oleh John Lyons. 4. Pengantar Linguistik oleh Prof. Dr. Verhaar. w Bab XI KATEGORIAL GRAMATIKAL Setelah mempelajari materi ini diharapkan 1. Mahasiswa dapat memahami tentang deiksis. 2. Mahasiswa dapat memahami tentang kasus. 3. Mahasiswa dapat memahami tentang kala, modus, dan aspek. 4. Mahasiswa dapat memahami tentang kelas kata. A. Deiksis Kata deiksis berasal dari bahasa Yunani yang mengandung arti menunjuk atau menunjukkan, yaitu menunjukkan pada waktu dan tempat pembicaraan Lyons, 1995 270. Dengan kata lain, deiksis adalah ilmu bahasa yang membicarakan tentang tempat dan waktu terjadinya suatu pembicaraan. Menurut Alwi 1998 42, deiksis sebagai gejala semantis yang terdapat pada kata atau konstruksi yang hanya dapat ditafsirkan acuannya dengan memperhitungkan situasi pembicaraan. Contoh 1. Mengacu pada waktu a. Kita harus berangkat sekarang. b. Harga barang naik semua. c. Sekarang pemalsuan barang terjadi di mana-mana. 2. Mengacu pada tempat a. Duduklah kamu di sini! b. Di sini dijual gas elpiji. c. Jakarta sangat padat dengan mobil. Di sini manusia harus hidup dengan prinsip selaras, serasi, dan seimbang. B. Kala, Modus, dan Aspek 1. Kala tense Kata kala berasal dari bahasa Latin Yunani, yaitu dari kata khronos Yunani atau tempos Latin yang berarti waktu time. Istilah kala ini dikembangkan oleh Tata Bahasa Tradisional Yunani yang melahirkan 3 bentuk kala, yaitu past lampau, present sekarang dan future akan datang. Contoh I went to Jakarta. Ani singing a song the title my heart. We will learn English. 2. Modus Modus adalah pernyataan yang berkaitan dengan fakta yang diungkapkan pembicara dengan mengabaikan sikap dari si pembicara tersebut. Contoh Saya marah kepada kamu karena sikapmu yang kurang baik. faktanya adalah sikap lawan bicara yang tidak baik bukan sikap pembicara yang pemarah. 3. Aspek keterangan Kata aspek adalah keterangan yang menyatu pada kala dan modus. Contoh I have just seen him. He said he was reading. C. Kelas Kata Kridalaksana 1990 49-119 membagi kelas kata atas 14 jenis, yaitu 1 kelas verba; 2 kelas nomina; 3 kelas ajektiva; 4 kelas nomina; 5 kelas pronomina; 6 kelas numeralia; 7 kelas adverbia; 8 kelas interogatif; 9 kelas demonstratif; 10 kelas articula; 11 kelas preposisi; 12 kelas konjungsi; 13 kelas kategori fatis; dan 14 kelas interjeksi. Sementara Chaer 1998 86–194 membagi kelas kata menjadi 15 jenis, yaitu 1 kelas benda; 2 kelas ganti; 3 kelas kerja; 4 kelas sifat; 5 kelas sapaan; 6 kelas penunjuk; 7 kelas bilangan; 8 kelas penyangkal; 9 kelas depan; 10 kelas penghubung; 11 kelas keterangan; 12 kelas tanya; 13 kelas seru; 14. kelas sandang; 15 kelas penegas. D. Pertanyaan 1. Jelaskan yang diaksud deiksis! 2. Jelaskan yang dimaksud kala, modus dan aspek! 3. Tuliskan masing-masing satu contoh berkaitan dengan kala-modus-aspek! 4. Tuliskan jenis-jenis kelas kata! E. Tugas dan Latihan Tuliskan 3 buah kalimat kemudian jelaskan jenis kelas kata yang membangun kalimat tersebut! F. Sumber Bacaan 1. Pengantar Teori Linguistik Introduction to Theoretical Linguistics oleh John Lyons. 2. Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia oleh Harimukti Kridalaksana. 3. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia oleh Abdul Chaer. 4. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia oleh Hasan Alwi. Bab XII PROSES MORFOLOGIS DAN MORFOFONEMIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan 1. Mahasiswa dapat memahami tentang definisi proses morfologis. 2. Mahasiswa dapat memahami tentang proses pemajemukan. 3. Mahasiswa mampu memahami tentang kata majemuk dan cirinya. 4. Mahasiswa mampu memahami tentang kata majemuk dan morfem unik. A. Proses Morfologis Proses morfologis adalah proses pembentukan kata-kata baru dengan cara menambahkan unsur lain. Hal ini sebagaimana yang dikemukakan Ramlan 1987 51 bahwa proses morfologis adalah proses pembentukan kata-kata dari satuan lain yang merupakan bentuk dasar. Bentuk dasarnya itu mungkin pada kata dasar, pokok kata, frasa, kata dan kata, kata dan pokok kata atau pokok kata dengan pokok kata. a. Pembentukan pada kata dasar Contoh 1 Kata tertidur dibentuk dari kata dasar tidur. 2 Kata berduka dibentuk dari kata duka. 3 Kata memakan dibentuk dari kata makan. b. Pokok kata Contoh 1 Kata berjuang dibentuk dari pokok kata juang. 2 Kata bertemu dibentuk dari pokok kata temu. 3 Kata bersandar dibentuk dari pokok kata sandar. 4 Kata mengalir dibentuk dari pokok kata alir. c. Frasa kelompok kata Contoh 1 Kata ketidakadilan dibentuk dari frasa tidak adil. 2 Kata ketidakmampuan dibentuk dari frasa tidak mampu. 3 Kata ketulusan hati dibentuk dari frasa tulis hati. 4 Kata ketidakjujuran dibentuk dari frasa tidak jujur. d. Kata dan kata Contoh 1 Kata rumah makan dibentuk dari kata rumah dan kata makan. 2 Kata rumah sakit dibentuk dari kata rumah dan kata sakit. 3 Kata meja makan dibentuk dari kata meja dan kata makan. 4 Kata sapu tangan dibentuk dari kata sapu dan kata tangan. e. Kata dan pokok kata Pokok kata adalah satuan gramatik yang tidak dapat berdiri sendiri dalam tuturan biasa dan secara gramatikal tidak memiliki sifat bebas yang dapat dijadikan bentuk dasar menjadi sesuatu kata Ramlan, 1993 78. Contoh juang, temu, alir, lomba, tempur, tahan, renang, jual, beli, kerja, dsb. Contoh 1 Kata pasukan tempur dibentuk dari kata pasukan dan pokok kata tempur. 2 Kata kolam renang dibentuk dari kata kolam dan pokok kata renang. 3 Kata seni tari dibentuk dari kata seni dan pokok kata tari. 4 Kata harga beli dibentuk dari kata harga dan pokok kata beli. f. Pokok kata dan pokok kata Contoh 1 Kata jual beli dibentuk dari pokok kata jual dan pokok kata beli. 2 Kata lomba tari dibentuk dari pokok kata lomba dan pokok kata tari. 3 Kata temu juang dibentuk dari pokok kata temu dan pokok kata juang. 4 Kata simpan pinjam dibentuk dari pokok kata simpan dan pokok kata pinjam. B. Kata Majemuk 1. Proses Pemajemukan Proses pemajemukan adalah proses pembentukan kata-kata menjadi kata majemuk. Ramlan menyatakan bahwa setiap gabungan dengan pokok kata merupakan kata majemuk 1993 79. 1. Gabungan kata dan pokok kata Contoh g lomba lari h kamar kerja i jam kerja j waktu kerja k tenaga kerja l masa kerja 2. Gabungan pokok kata dan pokok kata Contoh a terima kasih b lomba lari c lomba masak d lomba lawak e lomba tembak f lomba nyanyi g lomba renang h lomba rias i jual beli j tanggung jawab k tanya jawab l simpan pinjam 2. Kata Majemuk dan Ciri-Cirinya 1 Terdiri dari dua kata atau lebih. Contoh a sapu tangan b meja makan c rumah sakit, dsb. 2 Di antara kata tersebut tidak dapat diselipkan kata lain. Contoh Kata rumah sakit dan adik sakit. Kata adik sakit di antaranya dapat disisipi kata penunjuk itu, kata hubung yang dan kata nomina gigi. Dengan demikian, dapat disusun kalimat sebagai berikut. a Adik itu sakit. b Adik yang sakit. c Adik sakit gigi. Berbeda halnya dengan kata rumah sakit. Tidak mungkin di antaranya disisipi kata lain. Maka, tidak mungkin a Rumah itu sakit. b Rumah yang sakit. c Rumah sakit gigi. Kata yang tidak dapat di antaranya disisipi kata lain disebut kata majemuk sementara bila dapat disisipi jenis kata lain, maka termasuk klausa. Dengan demikian, kata rumah sakit adalah kata majemuk sementara adik sakit adalah klausa. Ramlan 199378–79 merumuskan ciri-ciri kata majemuk, sebagai berikut. a. Salah satu atau semua unsurnya berupa pokok kata. b. Unsur-unsur/strukturnya tidak mungkin dipisahkan atau diubah. Contoh dari kata majemuk ialah mata gelap, orangtua, kamar gelap, kedutaan besar, orang besar, rakyat kecil, kamar kecil, baju dalam, ruang makan, kamar makan, meja makan, kursi makan, lemari makan, kapal terbang, kapal laut, mata pelajaran, mata pencaharian, mata kaki, mata pisau, mata telinga, telur mata sapi, bola lampu, buah baju, mata hari, anak timbangan, daun pintu, daun telinga, bola keranjang, mata uang, anak kunci, pejabat tinggi, dsb. Ramlan, 1993 81. 3. Kata Majemuk dengan Unsur Morfem Unik Morfem unik adalah morfem yang hanya mampu melekat/ berkombinasi dengan satu satuan tertentu. Contoh a. Simpang siur Kata simpang tidak merupakan morfem unik sebab dapat dibentuk menjadi persimpangan, menyimpang, atau simpang empat. Sementara kata siur tidak demikian. Kata siur hanya bisa berkombinasi dengan kata simpang sehingga menjadi simpang siur. b. Sunyi senyap Kata sunyi tidak merupakan morfem unik sebab dapat dibentuk menjadi kesunyian, bersunyi-sunyi atau di kesunyian. Sementara kata senyap tidak demikian. Kata senyap hanya bisa berkombinasi dengan kata sunyi sehingga menjadi sunyi senyap. c. Gelap gulita Kata gelap tidak merupakan morfem unik sebab dapat dibentuk menjadi kegelapan atau menggelapkan. Sementara kata gulita tidak demikian. Kata gulita hanya bisa berkombinasi dengan kata gelap sehingga menjadi gelap gulita. d. Terang benderang Kata terang tidak merupakan morfem unik sebab dapat dibentuk menjadi menerangkan, diterangkan, atau keterangan. Sementara kata benderang tidak demikian. Kata benderang hanya bisa berkombinasi dengan kata terang sehingga menjadi terang benderang. C. Proses Morfofonemik Proses morfofonemik adalah proses yang terjadi pada suatu morfem akibat pertemuan satu morfem dengan morfem lain. Hal ini sebagaimana yang dikemukakan Ramlan 1987 83 bahwa morfofonemik adalah ilmu yang mempelajari perubahan-perubahan morfem yang timbul sebagai akibat pertemuan morfem dengan morfem lain. Berikut merupakan beberapa model proses morfofonemik. Contoh Morfem ber- terdiri atas tiga fonem, yaitu /b, ə, r /, jika dipertemukan dengan morfem ajar, maka fonem /r/ berubah menjadi fonem /l/ sehingga menghasilkan kata belajar bukan berajar. Dalam ini telah terjadi proses morfofonemik yang berakibat fonem /r/ berubah menjadi fonem /l/. Proses morfofonemik terjadi pada bahasa Indonesia. Minimal ada tiga proses morfofonemik yang terjadi dalam bahasa Indonesia, yaitu 1 proses terjadinya perubahan fonem, 2 penambahan fonem, dan 3 proses penghilangan fonem Ramlan, 1987 83. a. Proses Perubahan Fonem Proses perubahan fonem adalah berubahnya suatu fonem pada morfem akibat pertemuannya dengan morfem lain. Contoh • Fonem /N/ pada morfem meN- dan peN- akan berubah menjadi fonem /m/, jika bertemu dengan morfem-morfem yang diawali dengan fonem p, b, dan f. misalnya meN- + pinjam = meminjam meN- + batik = membatik meN- + buat = membuat meN- + bulat = membulat meN- + balut = membalut meN- + beli = membeli meN- + baku = membeku meN- + bangun = membangun meN- + buru = memburu meN- + fatwakan = memfatwa meN- + fitnah = memfitnah meN- + fasihkan = memfasiknan meN- + fitrahkan = memfitrahkan peN- + batik = pembatik peN- + buat = pembuat peN- + bulat = pembulat peN- + balut = pembalut peN- + beli = pembeli peN- + baku = pembeku peN- + bangun = pembangun peN- + buru = pemburu Catatan Khusus morfem meN- dan peN- jika bertemu dengan morfem-morfem yang diawali dengam fonem p, b dan f maka morfem-morfem tersebut akan mengalami perubahan, misalnya fonem /N/ berubah menjadi /m/. • Fonem /N/ pada morfem meN- dan peN- akan berubah menjadi fonem /n/, jika bertemu dengan morfem-morfem yang diawali dengan fonem t, d, dan s. Misalnya meN- + tata = menata meN- + tutup = menutup meN- + telan = menelan meN- + turut = menurut meN- + teruskan = meneruskan meN- + tulis = menulis meN- + tangkap = menangkap meN- + tarik = menarik meN- + tukarkan = menukarkan meN- + tanam = menanam peN- + tata = penata peN- + tutup = penutup peN- + telan = penelan peN- + turut = penurut peN- + terus = penerus peN- + tulis = penulis peN- + tanam = penanam peN- + tutup = penutup peN- + telan = penelan peN- + turut = penurut peN- + terus = penerus peN- + tulis = penulis peN- + tanam = penanam
lasikankata-kata^*^ hanya muiigkin dengan bantuan alat yang diciptakan dan disediakan oleh kelompok; jadi bukanlah anganangan untuk mengatakan bahwa langueXah yang merupakan satuan Iangage. 2. Tempat Langue di dalam Peristiwa Langage Untuk menemukan di dalam himpunan langage, bidang yang menyerupai langue, kita hams menempatkan diri di depan
NilaiJawabanSoal/Petunjuk ARTI ...t; makna; 2 guna; faedah apa -nya bagi kamu menyakiti binatang itu; - dasar arti dalam kata yang didasarkan atas hubungan tugas antara satuan baha... KOORDINASI Mengatur suatu kegiatan atau organisasi sehingga tidak simpang siur KLAUSA Satuan Gramatikal Yang Berupa Kelompok Kata DIVISI Bagian Dari Suatu Perusahaan Besar; Kesatuan Tentara DETASEMEN Satuan Tentara Atau Polisi Yang Berada Di Suatu Tempat Untuk Tugas Bersifat Sementara DEBIT Volume air dalam satuan waktu RADIANS Jumlah tenaga cahaya yang dipancarkan tiap satuan waktu per satuan sudut ruangan FORMASI Susunan pemain dalam suatu pertandingan ANAFORA Ling penunjukan kembali kpd suatu anteseden dengan pengulangan atau substitusi gramatikal misal dalam kalimat "guru itu rumahnya jauh", -nya merupakan anafora, dan antesedennya ialah guru itu POTENSIAL ...kemampuan; berkemampuan; - listrik usaha yang harus dilakukan untuk memindahkan suatu satuan muatan listrik dari titik yang letaknya di takberhingga... PERMEABEL ...ran atau bahan untuk meloloskan partikel-partikel dengan menembusnya; 2 banyaknya udara mengalir melewati ke suatu benda dalam satu satuan waktu dan d... GEOPOTENSIAL Met energi potensial satu satuan massa relatif thd permukaan laut, secara matematika besarnya setara dengan besar kerja yang harus dilakukan untuk me... PENANDA 1 sesuatu yang digunakan untuk memberi tanda; 2 petunjuk; 3 Ling sifat khusus satuan kebahasaan yang menunjukkan kelas atau fungsinya; ~ gramatikal L... TAKSONOMI ...i unsur bahasa menurut hubungan hierarkis; urutan satuan fonologis atau gramatikal yang dimungkinkan dalam satuan bahasa ... WACANA 1 ucapan; percakapan; tutur; 2 keseluruhan perkataan atau ucapan yang merupakan suatu kesatuan; 3 satuan bahasa terlengkap, realisasinya tampak pd be... SUBSTITUSI Penggantian pemain dalam suatu pertandingan LAMBANG Tanda yg digunakan untuk menyatakan satuan matematika KASUS 1 soal; perkara; keadaan sebenarnya dari suatu urusan atau perkara; keadaan atau kondisi khusus yang berhubungan dengan seseorang atau suatu hal; 2 L... MARGIN ...- penjualan Ek jumlah pendapatan penjualan suatu satuan barang atau jasa dikurangi jumlah biaya produksi tidak tetap dan biaya tidak tetap yang lain;... PARTIKEL Satuan dasar terkecil dari materi MORFEM Satuan bentuk bahasa terkecil yang mempunyai makna secara relatif stabil POPULASI Jumlah Penduduk Suatu Daerah RADIKAL Kim gugus atom yang dapat masuk ke dalam berbagai reaksi sebagai satu kesatuan; - asam Kim gugus atom di dalam molekul asam yang dapat mengambil bag... SUBJEK 1 pokok pembicaraan; pokok bahasan; 2 Ling bagian klausa yang menandai apa yang dikatakan oleh pembicara; pokok kalimat; 3 pelaku dalam pengkajian i... MASSA Kumpulan orang banyak dalam suatu tempat
. 4fmhczy13q.pages.dev/7774fmhczy13q.pages.dev/5574fmhczy13q.pages.dev/6134fmhczy13q.pages.dev/9654fmhczy13q.pages.dev/8224fmhczy13q.pages.dev/3254fmhczy13q.pages.dev/8514fmhczy13q.pages.dev/594fmhczy13q.pages.dev/2804fmhczy13q.pages.dev/6364fmhczy13q.pages.dev/9724fmhczy13q.pages.dev/2854fmhczy13q.pages.dev/3414fmhczy13q.pages.dev/624fmhczy13q.pages.dev/60
satuan gramatikal berupa kelompok kata tts
